Jurnal Tri Akbar Prayoga

Oleh Tri Akbar

77,4 KB 5 tayangan 0 unduhan
 


Bagikan artikel

Transkrip Jurnal Tri Akbar Prayoga

1. IDENTITAS Nama : Tri Akbar Prayoga Nim : 201310070311156 Jurusan : Belajar dan Pembelajaran Dosen : Husamah, SP.d Kelas : II D Pertemuan : I (14 Maret 2014) Topik : " Lingkungan Sebagai Elemen Penting Outdoor Learning dan Mengenal Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) ” 2. REFLEKSI DIRI Pada pertemuan kedua ini, kami melaksanakan presentasi seperti biasanya, yaitu secara berkelompok. Dimana kelompok pertama yang menyajikan materinya mempunyai anggota yang terdiri dari “ Ghaziah K.C, Masfadillah, Fitrotul Laili Manazila Alam, dan Firda Lingga Prastiti”. Dan yang mempunyai kesempatan untuk maju kedua adalah kelompok 4, yang beranggotakan “Aziz Tanama, Ratna Sri Wahyuni, Ayu Suryani dan Rifky Rian A. Kedua kelompok tersebut membahas tentang pembelajaran dengan sistem outdor learning. Kelompok pertama, yaitu kelompok 1 membahas tentang “ Lingkungan Sebagai Elemen Penting Outdoor Learning”. Outdoor learning yang di maksud adalah tentang cara pembelajaran yang menggunakan pendekatan dengan lingkungan dan mengajak siswa untuk terjun langsung ke lapangan untuk melihat suatu situasi yang akan dipelajari dan siswa langsung di arahkan pada lingkungan yang akan di jadikan tempat untuk belajar. Cara tersebut memiliki tujuan agar dapat menambah wawasan ataupun pengetahuan siswa tersebut. Tempat yang sring digunakan untuk kegiatan Outdoor Learnig adalah lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan buatan. Yang dimana lingkungan tersebut memiliki fungsi dan manfaat tersendiri bagi siswa yang mengikuti kegiatan Outdoor Learning tersebut dan Pendidikpun yang mengajar bisa lebih terampil atau lebih handal dalam mengambil situasi dan dimasukkan ke dalam bahan ajarannya dan juga dalam menyampaikan materi yang akan di sampaikan kepada peserta didiknya. Selanjutnya, pada pembahasan yang dilakukan oleh kelompok 4 yaitu membahas tentang “ Mengenal Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) ”. Pengenalan yang dimaksud dalam presentasi kelompok 4 tersebut, yaitu dengan menggunakan pembelajaran di luar kelas, karena pada saat ini banyak sekali Lembaga Pendidikan yang selalu mencari zona aman untuk suatu pembelajaran yaitu dengan Stagnan di dalam suatu ruang kelas secara terus – menerus, dan tentunya tidak bisa dipungkiri para Peserta Didik akan merasakan suatu titik yang dapat dinamakan dengan Kejenuhan. Akan tetapi, dengan adanya sistem Outdoor Learning atau pembelajaran yang di laksanakan di luar kelas, sistem tersebut dapat memberikan dampak positif baik untuk Peserta Didik maupun pada Pendidiknya. Dan tentunya Peserta Didik tidak akan merasakan kejenuhan saat menerima suatu pelajaran, karena suasana kelas yang pada awalnya hanya berupa dinding terbatas yang mengurung diri untuk berekspresi, namun setelah adanya kegiatan Outdoor Learning, Peserta Didik lebih bersemangat dalam menerima suatu pelajaran baik secara formal ataupun nonformal.

Judul: Jurnal Tri Akbar Prayoga

Oleh: Tri Akbar


Ikuti kami