Jurnal Belajar 3

Oleh Nuril Faizah

423,7 KB 5 tayangan 0 unduhan
 


Bagikan artikel

Transkrip Jurnal Belajar 3

Belajar dan Pembelajaran 2014 JURNAL BELAJAR PERTEMUAN IV Nama : Nuril Faizah NIM : 201310070311142 Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran Dosen : Husamah, S.Pd Kelas : Biologi II D Pertemuan : IV (28 Maret 2014) Topik : Teori Belajar dan Motivasi REFLEKSI DIRI Pada pertemuan kali ini membahas tentang teori belajar yang disampaikan oleh Bapak Husamah sendiri. Teori belajar dapat dikelompokkan menjadi 4 aliran yaitu: aliran tingkah laku (behaviorisme), aliran humanistik, aliran sibernetik, dan aliran kognitif. Banyak sekali tokoh-tokoh yang mengemukakan pendapatnya tentang aliranaliran tersebut. Aliran tingkah laku (behaviorisme) yaitu belajar adalah perubahan tingkah laku atau respon yang terjadi karena adanya stimulus. Aliran ini adalah aliran yang pertama kali diterapkan. Kelemahannya adalah pembelajaran terpusat pada guru. Yang kedua yaitu aliran kognitivisme yaitu belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman (tidak selalu berbentuk perubahan tingkah laku yang dapat diamati). Tidak selamanya hasil belajar itu dari tingkah laku tetapi juga dari perubahan pola pikir. Selanjutnya aliran humanistik dimana belajar adalah untuk “memanusiakan” manusia. Dan yang terakhir adalah aliran sibernetik dimana belajar merupakan pengolahan informasi. Setelah mengikuti perkuliahan ini saya mengetahui tentang macam-macam aliran teori belajar. Dari keempat teori tersebut pastinya memiliki kelebihan dan juga kelemahan tersendiri. Meskipun demikian alangkah baiknya jika kita sebagai calon guru bisa menerapkan keempat aliran tersebut agar kita bisa mengetahui sendiri kelebihan maupun kekurangan dari masing-masing aliran tersebut. Sehingga kita tidak hanya mengetahui teorinya saja tetapi juga prakteknya agar kita dapat memilah dan memilih sendiri teori belajar mana yang akan kita gunakan dalam pembelajaran nantinya. 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI – FKIP UMM

Judul: Jurnal Belajar 3

Oleh: Nuril Faizah


Ikuti kami