Project Jurnal Pancasila

Oleh Petronella Lasmaria

550,8 KB 4 tayangan 0 unduhan
 


Bagikan artikel

Transkrip Project Jurnal Pancasila

PEMAHAMAN DAN PENGHAYATAN NILAI PANCASILA SEBAGAI DASAR IDEOLOGI BANGSA BAGI MAHASISWA Disusun Oleh : PETRONELLA LASMARIA MARBUN 3183331018 Kelas : C- 2018 Dosen Pengampu : Putri Sari Margaret Julianty Silaban, S. E., M.Si. PROGRAMSTUDI S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2020 i KATA PENGANTAR Dengan mengucap Puji syukur atas segala rahmat Tuhan Yang Maha Esa yang telah berikan kepada kita, sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan Laporan Penelitian Mini Riset dengan tepat waktu. Laporan Penelitian ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah pendidikan Pancasila. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuan dan dukungan dari berbagai pihak untuk dapat menyelesaikan penelitian ini dengan baik dan benar . Penulis menyadari bahwa Penelitian ini banyak kekurangan, untuk itu penulis mohon maaf dan dengan senang hati menerima kritik dan saran sebagai bekal acuan untuk lebih baik dikemudian hari. Harapan penulis semoga Laporan Penelitian ini dapat memberi bekal pengetahuan dan manfaat bagi kita semua. Kami ucapkan terimakasih Medan, April 2020 Petronella Lasmaria M 3183331018 ii Jurnal Pendidikan Geografi PEMAHAMAN DAN PENGHAYATAN NILAI PANCASILA SEBAGAI DASAR IDEOLOGI BANGSA BAGI MAHASISWA Petronella Lasmaria M nellalasmaria6@gmail.com Fakultas Ilmu Sosial, Pend. Geografi ABSTRAK Pemahamana dan penghayatan mahasiswa terhadap nilai pancasila dapat di buktikan dengan pematuhi peraturan yang ada, namun untuk beberapa yang melanggar seperti demonstrasi. Hal tersebut tidak semuanya salah, dimana mahasiswa melakukan hal tersebut bertujuan wakil masyarakat dalam menyampaikan pendapata. Demonstrasi yang salah tersebut jika mahasiswa tidak memahami dan melakukan akan kekerasan dari kegiatan demonstrasi. Bukankah negara Indonesia membebasakan mengeluarkan pendapat dan manghargainya?. Kata Kunci : nilai pancasila, demostrasi, pendapat. BAB I masyarakat. PENDAHULUAN karakter, Dalam etika, serta pengembangan 1.1 Latar Belakang Masalah Negara memiliki Indonesia nilai-nilai ilmu berdasarkan yang Bagaimana berdasarkan (mahasiswa) membentuk juga nilai para dalam pancasila. berpendidikan dalam pancasila. Pancasila dijadikan dasar pancasila nilai karena memiliki kandungan Dapatkah mahasiswa mencerminkan nilai nilai dari sejrahnya terbentuk dalam mengggapi pancasila kehidupan. dalam bersama negara Indonesia. Pancasila masyarakat, bukan saja menjadi dasar negara mahasiswa tidak pernah lari dari melainkan menjadi pedoman setiap sebuah demonstrasi. 1 dan benar kalangan adanya Demonstrasi atau unjuk rasa, terarah sesuai kepentingan bersama. sudah menjadi cara yang dilakukan Sikap oleh rakyat untuk menuntut haknya, membuat sebuah perubahan besar maupun saat terdapat suatu kebijakan dan membuat para pemimpin yang yang tidak berkompeten menjadi gerah dianggap tidak mensejahterakan kelangsungan hidup kritis mahasiswa sering dan cemas. mereka sesuai paham demokrasi sesungguhnya. demonstrasi bentuk Terkadang menjadi nyata solusi 1.2 Rumusan Masalah dari Adapun gambaran rumusan masalah kekecewaan yakni ; masyarakat terhadap macetnya roda 1. politik di negeri ini. Semenjak era penghayatan reformasi, kebebasan menyampaikan pelajaran pancasila sebagai ideologi? pendapat merupakan hadiah terbesar 2. bagi negeri ini setelah lebih dari tiga dilakukan oleh mahasiswa selama ini puluh tahun suara rakyat dibungkam sudah baik? oleh kejamnnya zaman otoritarian ala 3. Bagaimanakah demonstrasi yang Orba baik sesuai nilai pancasila? (Orde Baru). Alhasil, Bagaimana pemahaman mahasiswa Apakah dan terhadap demonstrasi yang nampaknya di negeri ini berlaku istilah tiada hari tanpa demonstrasi. 1.3 Tujuan Survey Unjuk rasa (demonstrasi) biasanya Adapun tujuan penelitian ini yakni ; dilakukan oleh kelompok mahasiswa. 1. Untuk Mahasiswa sebagai salah satu kelompok pengunjuk mengetahui pemahaman rasa, terhadap merupakan golongan idealis dalam akan mahasiswa nilai pancasila sebagai ideologi masyarakat dan generasi penerus 2. Untuk mengetahui apakah bangsa. Mahasiswa juga merupakan demonstrasi yang dilakukan pembaru bagi masyarakat sekitar. Ide oleh mahasiswa selama ini dan sudah baik. pemikiran mahasiswa cerdas mampu seorang merubah 3. Untuk paradigma yang berkembang dalam bagaimanakah suatu kelompok dan menjadikannya yang baik itu. 2 mengetahui demonstrasi BAB II rakyat, dan untuk rakyat. Konsep KAJIAN TEORI “demokrasi” dewasa ini dipahami 2.1. secara Pancasila sebagai Ideologi kelompok gagasan, oleh berbagai kepentingan yang melakukan teoritisasi dari perspektif Ideologi terdiri dari kata idea berartikan beragam dan untuk tujuan tertentu. Prahara konsep, pengertian dasar dan lainnya dan kembali terdiri dari kata eidos yang artinya Indonesia dalam siklus 30 tahunan. bentuk. Ideologi berarti ilmu dasar Kemelut politik pada pertengahan yang bersifat tetap namun harus dekade 1960-an, kembali berulang dicapai. Ideologi bangsa dan negara menjadi adalah pancasila dari dasar nilai-nilai yang diawali dengan adanya krisis terkandung moneter pada pertengahan 1997. di dalamnya yang menghantam krisis bangsa multidimensional terdapat sebagai pandangan hidup Memasuki masyarakat dalam kehidupan sehari- pemerintahan harinya. Pancasila sebagai ideologi menampakkan kekurangannya yang nasional mendapat dalam mewujudkan dasawarsa Orde kritik 1990-an, Baru tajam, karena kesatuan yang damai, nyaman, utuh pemerintahan dalam Negara Kesatuan Republik sentralistis, Indonesia. Dasar pancasila sebagai Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme ideologi tercantum dalam (KKN) secara signifikan. Tetapi, Pembukaan UUD dengan semua kritik tersebut tidak mendapat harapan 1945 terlaksanakan perhatian secara yang mulai serta yang terlalu munculnya serius dari berkesinambungan dalam kehidupan pemerintahan saat itu.4 Masyarakat berbangsa, mulai bernegara bahkan bermasyarakat. resah dan takut akan kenyataan-kenyataan yang telah menimpa mereka. Kecemasan 2.2. Latar Belakang Munculnya masyarakat itu akhirnya terefleksikan Demonstrasi dalam aksi-aksi unjuk rasa, terutama Demokrasi merupakan faham dimotori (digerakkan) oleh kalangan dan sistem politik yang didasarkan mahasiswa. pada doktrin “power of the people”, yakni kekuasaan dari rakyat, oleh 3 Jatuhnya pemerintahan Orde kesusilaan. Moral dalam Kamus Baru, 21 Mei 1998, menandai fase Filsafat baru dalam perjalanan demokratisasi perilaku yang baik atau benar dan di Indonesia. Gerakan reformasi salah yang berdasarkan norma-norma yang dipandu oleh kekuatan pro- serta keyakinan- keyakinan pribadi demokrasi, kelompok atau kaidah-kaidah sosial. Dengan mahasiswa merupakan basis utama kata lain, moral merupakan ajaran kekuatan, sehingga dapat dikatakan mengenai kelompok perbuatan. dimana mahasiswa gerakan people merobohkan Kekuatan merupakan power rezim untuk Psikologi, baik berarti buruknya Sedangkan suatu menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata berkuasa. pro-demokrasi dan yang “moral” diartikan tentang baik buruknya suatu perbuatan dan terbangun dari unsur mahasiswa dan kelakuan (akhlak, kewajiban, dan pemuda, organisasi kemasyarakatan, lain-lain). Lembaga sebenarnya (LSM), Swadaya kaum Masyarakat yang merupakan penegak yang bangsa, kini berubah haluan menjadi menjadi penyangga struktur sosial, penghancur bangsa. Sadar atau tidak, para intelektual, para tokoh agama, mahasiswa dan masyarakat yang sadar akan perjuangan bangsa. politik, profesional Mahasiswa bersatu padu gelombang besar kekuasaan otoriter. menjadi Bagaimana menerjang pundak tidak, dalam tingkat akademik dia menempati dulu tingkatan yang paling atas sehingga sampai sekarang munculnya aksi- mau tidak mau, ia harus terjun ke aksi demonstrasi mahasiswa selalu di tengah-tengah dasari rangka menjaga dan membangun oleh Sejak merupakan keinginan untuk masyarakat dalam menciptakan sebuah perubahan. kualitas jati diri bangsa. Dengan 2.3. tugas Konsep Demonstarsi yang diemban maka Mahasiswa Bernilai Pancasila mahasiswa Krisis Moral Mahasiswa jawab besar terhadap bangsa dalam Perkataan “moral” berasal dari menjaga mempunyai itu, dan tanggung mengembangkan bahasa Latin yaitu mos, jamak dari stabilitas bangsa. Banyak mahasiswa mores, yang berarti adat, kebiasaan, yang kurang sadar akan tugas dan 4 tanggung jawab yang diemban itu, maupun bahkan yang masyarakat. adalah dia paling lari mengerikan dari tanggung jawabnya. Padahal ia sadar akan hal Kemunculan itu. Ini membuat banyak mahasiswa mahasiswa yang sekarang kehilangan jati lingkungan diri dan aksi-aksi sejak selalu dulu di sampai dasari oleh identitasnya sebagai generasi penerus keinginan untuk menciptakan sebuah bangsa dan agen perubahan umat perubahan. (the agent of change). Inilah yang pemerintahan akan menyebabkan rusaknya jati diri menyimpang dari cita-cita bersama bangsa yang pada mulanya diawali terutama dalam rangka menegakkan dengan merosotnya moral, namun keadilan, maka pada akhirnya sedikit demi sedikit bergerak. Karena akan demonstrasi mengikis kualitas bangsa. Ketika sebuah sudah terlihat mahasiswa akan itu, maraknya mahasiswa dapat Krisis jati diri yang menyebabkan dijadikan rusaknya pemerintah yang sedang berkuasa moral pemuda atau indikator mahasiswa itu bisa disebabkan oleh memang beberapa faktor, yaitu : menyangkut a. Faktor individu yang kurang menyadari tanggung tugas jawabnya identitasnya masalah tuntutan yang tersebut. Sayangnya, aksi demonstrasi akhir- dan akhir ini dinodai oleh demonstrasi serta anarkis. Pelemparan batu, botol, sebagai bambu, mahasiswa. atau benda-benda keras lainnya sering kita lihat dilayar b. Faktor keluarga yang kurang mendukung memperhatikan sehingga terdapat bahwa televisi. Belum lagi aksi pembakaran dan ban, bendera, serta atribut-atribut anaknya, lainnya yang kerap membuat lalu anak berbuat lintas menjadi tersendat. semaunya sendiri. c. Faktor lingkungan yang kurang mendukung untuk BAB III METODE PELAKSANAAN mengembangkan potensinya, baik lingkungan sekolah 3.1 Tempat dan Waktu Survey 5 Pengambilan data mini riset dengan Instrumen survey yang situasi saat ini dilakukan secara digunakan dalam penelitian adalah online menggunakan google from pemberian angket kepada pada hari Kamis, 23 Apiril 2020. mahasiswa/i melalui google from. 3.2 Subject Survey 3.5 Teknik Analisis Data Dalam penelitian ini yang Teknik analisis data kualitatif menjadi subjek penelitian adalah penelitian ini adalah sikap mendeskripsikan data-data yang mahasiswa demonstrasi hingga terhadap terkait akan telah terisi melalui google from dan bagaimana mahasiswa memahami memberikan kesimpulan dengan nilai hasil beberapa data tersebut. pancasila negara, dari sebagai data ideologi terdapat dari universitas dengan jurusan yang BAB IV berbada-beda; HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Universutas Negeri Medan 2. Institut Bisnis dan Informatika 4.1 Gambaran Hasil Penelitian Kosgoro 1957 Dari hasil penelitian kami akan 3. DHDT , Farmasi menggunakan angket kepada para mahasiswa/i dalam mengetahui akan 3.3 Teknik Pengambilan Data sikap dan tindakan mereka terhadap Teknik pengumpulan data demonstrasi yang saat ini juga dalam penelitian ini adalah menjadi masalah. Adapun gambaran penyebaran akan angket melalui pertanyaan kelompok kami yang google from. Dimana terdapat telah kami sebarakan melalui media pertanyaan akan pernahkah google from adalah ; mahasiswa secara individu melakukan demonstrasi dan 1. Mengenail nilai bagaimana pandangan mereka pancasila yang terkait terhadap demonstrasi saat ini. dalam kehidupan sehari-hari, 3.4 Instrumen Survey sudah terterap. 6 apakah 2. Mengajak narasumber kebijakan dalam analisi gambar, Sebagaimana terdapat pada data dan memberi narasumber pada gambar pertama mereka yakni aksi tawuran para pelajar tanggapan terhadap gambar pemerintahan. Dimana hal ini sangat tidak sesuai dengan nilai nilai Pancasila,dimana rasa kemanusiaan,rasa cinta dan rasa saling memecahkan masalah dengan baik sudah sangat jarang di temukan di negara ini oleh karena itu timbul lah kekerasan yang dapat menyebabkan luka atau kehilangan nyawa, yang mana mengilangkan gambaran nilai pancasila ke tiga. Sementara pada gambar kedua yakni mengenai menurut salah demonstrasi, satu narasumber bahwa aksi demo,jika aksi yang 3. mereka jalan kan adalah aksi demo Mengajak akan nilai pncasila yang mengkritik pemerintah akibat sudah ada kesalahan yang di lakukan terlaksana pemerintah saya selaku mahasiswa atau selaku anak muda membenarkan 4.2 Pembahasan Penelitian aksi tersebut,karena setiap orang Dari hasil penyebaran angket berhak yang kami memperoleh data dari melalui beberapa pendapat mahasiswa ; menimbulkan kerugian. Dan apabila Demonstrasi ungkapan hal Aksi tersebut yang adalah tidak provokator untuk memecah bangsa ,negara saya dilakukan sangat sangat tidak setuju,hal itu sekumpulan orang di hadapan umum sangat sangat bertolak belakang dari baik masyarakat sendiri ataupun nilai protes pendapat hal aspirasinya dalam bentuk suatu merupakan menyalurkan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam 7 nilai Pancasila. Berkaitan dengan sila ke empat, kerakyatan awam tentang penting nya nilai yang hikmat pancasila dalam Indonesia. di pimpin oleh kebijaksanaan permusyawaratan perwakilan, mengandung kedaulatan, nilai penaggulangan pemecahan konflik, masalah dasar negara 4.3 Penyelesaikan Masalah Adapun penyelesaian masalah dan akan dengan demonstrasi sesuai nilai pancasila yang dilakukan oleh para musyawarah. mahasiswa dapat di atasi dengan; Jadi dalam negara kesimpulan amat sebagai pentingnya nilai Berawal dari ketegasan dari kampus, pancasila dimana beberapa kampus untuk di hayati, memahami, serta mengizinkan menerapkan bentuk mendemonstrasi dimana melarangnya juga. Untuk hal tersebut dapat dapat dilihat pula dari segi dosen kegiatan berdasarkan baik dalam pembelajaran narasumber disimpulkan Agar negara mampu yang mendirikan demonstrasi, nilai nilai Pancasila mahasiswa/i dapat adapula memperboleh jika dimana dalam yang adanya adanya secara tegas ada baiknya pemerintah kesesuaian yang merugikan atau atau Kemendikbud membuat kembali menyulitkan masyrakat inilah yang pelajaran atau mata kuliah butir butir dapat di izinkan. jika terdapat sebuah Pancasila dan nilainya nah dari situ kesepakatan mahasiswa melakukan pemerintah memberikan sudah ikut serta demokrasi sesuai nilai pancasila pemahaman dan sebagainya mahasiswa melakukan pendirian nilai nilai Pancasila kelak diskusi mengenai; nilai nilai tersebut dapat tertanam di hati masyarakat melakukan nilai sehingga nilai A. Mengetahui hal yang ingin dapat di demo. tersebut B. Tidak melibatkan kampus, kedalam kehidupan sehari hari nya. jika Nilai-nilai permasalahan pancasila dapat di wujudkan, melaui pendidikan tentang akan menimbulkan lain (kericuhan). nilai nilai pencasila sejak dini di C. Tidak menggunakan sekolah, pemberian seminar atau almameter penyuluhan berdemonstrasi, kepada masyarakat 8 saat pada apalagi hendak memakai almameter the people”, yakni kekuasaan dari dari kampus lain. rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. D. Tidak menjadi propokator Bahwa dari kericuhan demonstrasi Untuk pemerintahan mengatasi dengan bertentangan rakyat pemegang kedaulatan tertinggi dalam sistem dalam pemerintahan. pemahaman (demonstrasi) dengan adalah Unjuk biasanya rasa dilakukan Undang- oleh kelompok mahasiswa. Peran Undang Nomor 35 Tahun 2014 mahasiswa danmahasiswi ini sangat Tentang Perlindungan Anak. Dia baik, yang akan menjadi generasi menjelaskan, Negara dalam Pasal 15 pelurusan masalah yang tercantum aturan bahwa setiap anak terjadi di Negara dengan kata lain berhak perlindungan mahasiwa dan mahasiswi merupakan dari penyalahgunaan kegiatan politik, media dalam menyuarakan suara sengketa masyarakat, namun adapun tindakan memperoleh bersenjata, kerusuhan sosial. Selain itu setiap anak juga tersebut besar harapn harus mendapat perlindungan dari dengan bersikap baik dan menjada peristiwa yang mengandung unsur ketertiban tanpa adanya bentrok atau kekerasan serta peperanga. propokator BAB V membentuk kericuhan. dan tidak dilakukan semakin PENUTUP 5.2 Saran 5.1 Kesimpulan Adapaun saran akan tindakan ini terlihat dari akan diri sendiri Ideologi terdiri dari kata idea berartikan kemudian adanya konsep, ketegasan Negara akan pereturan pengertian dasar dan lainnya dan berdemonstrasi, dimana para aparat terdiri dari kata eidos yang artinya pun kurang mampu memadai akan bentuk. Ideologi berarti ilmu dasar ketertiban yang bersifat tetap namun harus demo, dimana dicapai. dengan sesuai faham gagasan, mahasiswa/I, Demokrasi dan sistem merupakan politik yang pancasila didasarkan pada doktrin “power of seperti yang dapat dilakukan kandungan mana pendapat orang lain. 9 permasalahan nilai menerima DAFTAR PUSTAKA https://www.academia.edu/37612643/Demonstrasi_dan_Mahasiswa https://www.kompas.com/tren/read/2019/10/02/190000765/menilik-kembali demo-mahasiswa-dan-pelajar-pengamat-sebut-beda-ranah?page=all https://www.kompas.com/tren/read/2019/09/29/110600265/soal-aksi-mahasiswapantaskah-menristek-dikti-memberi-sanksi-rektor-?page=all http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/viewFile/307/446 10 DAFTAR LAMPIRAN Gambara ss google from nara sumber Gambar google from pertanyaan untuk narasumber 11 Gambar google from pertanyaan untuk narasumber 12

Judul: Project Jurnal Pancasila

Oleh: Petronella Lasmaria


Ikuti kami