05. Rpp Mgmp Kls Viii Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Bani Umayah

Oleh Bah Atep's Malangbong

59,8 KB 3 tayangan 0 unduhan
 
Bagikan artikel

Transkrip 05. Rpp Mgmp Kls Viii Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Bani Umayah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP AL-ISLAM Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas / Semester : VII I(Delapan) / Ganjil Tema : Sejarah Ilmu Pengetahuan Masa Bani Umayyah Alokasi Waktu : - A. KOMPETENSI INTI NO. KOMPETENSI INTI 1 KI.2 2 KI.3 3 KI.4 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata Mencoba mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR: NO. KOMPETENSI DASAR 1. 2.8 2. 3.10 3. 4.10 Meneladani semangat ilmuwan muslim dalam menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayyah dan masa Abbasiyah Merekonstruksi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayyah dan masa Abbasiyah untuk kehidupan sehari-hari INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.10.1Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 1. Menyebutkan factor-faktor yang mendukung terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 2. Menyebutkan bukti-bukti pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 3. Mengelompokan tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa bani Umayyah 1. Merekontruksi sejarah ilmu pengetahuan masa bani Umayyah C. TUJUAN PEMBELAJARAN: 1. Pertemuan 1 Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran reading aloud, peserta didik diharapkan dapat : 1) Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 2) Menyebutkan factor-faktor yang mendukung terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 3) Menyebutkan bukti-bukti pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 4) Mengelompokan tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa bani Umayyah 2. Pertemuan II 1) Merekontruksi sejarah ilmu pengetahuan masa bani Umayyah D. MATERI PEMBELAJARAN: 1. Sikap terpuji yang dimiliki ilmuwan muslim masa bani Umayyah 2. Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 3. Factor-faktor yang mendukung terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 4. Bukti-bukti pertumbuhan ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 5. Tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa bani Umayyah E. METODE PEMBELAJARAN: 1. Pendekatan Scientific 2. Model Pembelajaran : Reading Aloud 3. Metode : Diskusi, ceramah plus dan tanya jawab. F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media : Video Pembelajaran dan peta Timur Tengah 2. Alat : Laptop, LCD Proyektor, papan tulis dan spidol 3. Sumber Pembelajaran     Al Qur’an dan terjemahnya Depag RI Buku Teks PAI kelas VIII Buku-buku Penunjang PAI kelas VIII CD/Video Pembelajaran Interaktif G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 1. Pendahuluan ( 10 menit ) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran. e. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai. f. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok. 2. Kegiatan inti ( 100 menit) Mengamati    Membaca dan mencermati teks atau bacaan tentang sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan dari masa Umayah . Menonton film atau tayangan yang terkait dengan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah Menyimak dan membaca penjelasan mengenai sejarah sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Menanya   Mengajukan pertanyaan tentang sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Mengajukan pertanyaan tentang faktor-faktor yang mendukung terjadinya pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Eksperimen/explore   Mencari bukti-bukti sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah. Mengelompokkan tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa Umayah. Asosiasi  Membuat gambaran/deskripsi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Umayah. Komunikasi  Memaparkan / menceritakan tokoh-tokoh ilmuwan pada masa bani masa Umayah.  Menceritakan bukti-bukti hasil karya ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah 3. Penutup a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis. b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik” dalam diskusi d. Guru menjelaskanmateri yang akandipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas kelompok terstruktur. e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa. Pertemuan 2 1. Pendahuluan ( 10 menit ) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran. e. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai. f. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok. 4. Kegiatan Inti (100 menit) Mengamati    Membaca dan mencermati teks atau bacaan tentang sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan dari masa Umayah . Menonton film atau tayangan yang terkait dengan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah Menyimak dan membaca penjelasan mengenai sejarah sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Menanya   Mengajukan pertanyaan tentang sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Mengajukan pertanyaan tentang faktor-faktor yang mendukung terjadinya pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah . Eksperimen/explore  Mencari bukti-bukti sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah. Mengelompokkan tokoh-tokoh ilmuwan muslim masa Umayah.  . Asosiasi  Membuat gambaran/deskripsi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Umayah. Komunikasi  Merekontruksi sejarah ilmu pengetahuan masa bani Umayyah 5. Penutup a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis. b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik” dalam menceritakan tokoh-tokoh ilmuwan masa bani Umayyah d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur. e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa. H. PENILAIAN 1. Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Penilaian diri b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri c. Kisi kisi : Meneladani sikap terpuji Khulafaurrasyidin d. Instrumen : Terlampir 2. Sikap Sosial a. Tehnik Penilaian : Penilaian Antar Teman b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian c. Kisi kisi : Pengamatan pada saat pelaksanaan diskusi d. Instrumen : Terlampir 3. Pengetahuan a. Tehnik Penilaian : Tes Tulis dengan soal essay b. Bentuk Instrumen : Lembar Tes c. Kisi kisi : Terlampir d. Instrumen : Terlampir 4. Tugas  Menuliskan hasil pengamatan terhadap perilaku-perilaku yang dapat dijadikan hikmah dan pelajaran bagi peserta didik dari sikap ilmuwan pada masa bani Umayyah. Mengetahui Kepala Sekolah ................................ Bandung, 11 September 2014 Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ......................................

Judul: 05. Rpp Mgmp Kls Viii Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Bani Umayah

Oleh: Bah Atep's Malangbong

Ikuti kami