Tugas 1 Tbm

Oleh Ratna Rahayu

106,3 KB 6 tayangan 1 unduhan
 


Bagikan artikel

Transkrip Tugas 1 Tbm

NAMA : RATNA RAHAYU ROSADI KELAS : 2A NPM : 172191009 TUGAS MATA KULIAH TEORI BELAJAR MENGAJAR MOTORIK Definisi belajar menurut para ahli (Indonesia) : 1. Menurut Hamalik Belajar merupakan perubahan tingkah laku yang relatif mantap berkat latihan dan pengalaman. 2. Menurut Anni Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan mencakup segala sesuatu yang difikirka dan dikerjakan. 3. Menurut Darsono Belajar merupakan suatu kegiatan yang melibatkan individu secara keseluruhan, baik fisik maupun psikis, untuk mencapai suatu tujuan. 4. Menurut Sardiman Belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya. 5. Menurut Slameto (2003) Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Definisi belajar menurut para ahli ( Asing ) : 1. Menurut Morgan Belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman. 2. Menurut Gage Belajar adalah suatu proses di mana suatu organisma berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman. 3. Henry E. Garret Belajar merupakan proses yang berlangsung lama melalui latihan maupun pengalaman yang membawa kepada perubahan diri dan perubahan cara mereaksi terhadap suatu perangsang tertentu. 4. Lester D. Crow Belajar ialah upaya untuk memperoleh kebiasaan-kebiasaan, pengetahuan, dan sikapsikap. 5. James L. Mursell Belajar adalah upaya yang dilakukan dengan mengalami sendiri, menjelajahi, menelusuri, dan memperoleh sendiri. Definisi mengajar menurut para ahli (indonesia) : 1. Nasution (1986) Mengajar adalah suatu aktivitas mengorganisasi atau mengatur lingkungan sebaikbaiknya dan menghubungkannya dengan anak, sehingga terjadi proses belajar. Lingkungan di ruang ini tidak hanya ruang kelas (ruang belajar), tetapi juga meliputi guru, alat peraga, perpustakaan, laboratorium, dan sebagainya yang relevan dengan kegiatan belajar siswa. 2. Arifin (1989) Mendefinisikan mengajar adalah sebagai “suatu rangkaian kegiatan penyampaian bahan pelajaran kepada murid agar dapat menerima, menanggapi, menguasai, dan mengembangkan bahan pelajaran itu”. 3. Andri Hakim Mengajar adalah suatu bentuk komunikasi dengan tingkatan kompleksitas yang tinggi. Dan oleh sebab itu maka dikatan bahwa mengajar adalah suatu seni, sekaligus merupakan ilmu pengetahuan yang dilatih dan dapat di pelajari. 4. Gulo Mengajar adalah bentuk usaha untuk dapat menciptakan suatu system lingkungan yang dapat memungkinkan untuk terjadinya proses belajar secara optimal. 5. Roymond H. Sinamora Mengajar adalah bentuk prilaku yang kompleks. Prilaku kompleks dalam mengajar di tafsirkan sebagai penggunaan secara integratif konponen yang ada dalam tindakan mengajar untuk dapat menyampaikan pesan pengajaran. Definisi mengajar menurut para ahli (Asing) : 1. Highet (1954) Mengajar adalah berupa “menjadi” tidak “dijadikan”, nilai-nilai yang telah dimiliki oleh setiap pengajar atau guru diluar dari garapan ilmiah, emosi, dan itu sebabnya mengajar menurutnya adalah suatu seni bukanlah ilmu. 2. Gage (1978) Mengajar adalah seni, tetapi itu hanya terdapat di prakteknya saja untuk dapat memperindah estetika dalam penampilannya, contohnya adalah seni didalam berinteraksi dan melakukan komunikasi dengan siswa, seni dalam mengatur lingkungan untuk membuat siswa menjadi senang berlajar, seni dapat membangkitkan motivasi dan lainlainnya. 3. George Picket dan John J. Hanlon Mengajar adalah suatu profesi dan juga keterampilan. Tidak semua orang cocok mencapatkan tantangan seperti itu karena berdasarkan kepada pelatihan, temperamen, maupun pengalamannya. 4. Tyson dan Caroll (1970) Mengajar adalah sebuah cara dan sebuah proses hubungan timbal balik antara siswa dan guru yang sama-sama aktif melakukan kegiatan. 5. Biggs (2004) Seorang pakar psikologi membagi konsep mengajar menjadi tiga macam pengertian yaitu diantaranya : (1) Pengertian Kuantitatif. Mengajar diartikan sebagai the transmission of knowledge, yakni penularan pengetahuan. Dalam hal ini guru hanya perlu menguasai pengetahuan bidang studinya dan menyampaikan kepada siswa dengan sebaik-baiknya. Masalah berhasil atau tidaknya siswa bukan tanggung jawab pengajar. (2) Pengertian institusional. Mengajar berarti the efficient orchestration of teaching skills, yakni penataan segala kemampuan mengajar secara efisien. Dalam hal ini guru dituntut untuk selalu siap mengadaptasikan berbagai teknik mengajar terhadap siswa yang memiliki berbagai macam tipe belajar serta berbeda bakat, kemampuan dan kebutuhannya. (3) Pengertian kualitatif. Mengajar diartikan sebagai the facilitation of learning, yaitu upaya membantu memudahkan kegiatan belajar siswa mencari makna dan pemahamannya sendiri. Definisi belajar dan mengajar menurut saya :  Belajar adalah suatu proses interaksi yang mampu merubah suatu prilaku, pandangan/pola pikir, serta potensi seseorang yang mencakup berbagai aspek berdasar hasil dari pengalaman.  Mengajar adalah proses kegiatan mentransfer baik secara ilmiah atau non ilmiah guna mendapatkan hasil sesuai tujuan yang ingin dicapai melalui interaksi baik itu stimulus, respon atau umpan balik serta hubungan yang baik dengan siswa.

Judul: Tugas 1 Tbm

Oleh: Ratna Rahayu


Ikuti kami