Soal Spk Presentasi

Oleh Nur Yanti

9 tayangan
Bagikan artikel

Transkrip Soal Spk Presentasi

Nama

: Nuryanti

Nim

: 160384204019

Mata Kuliah

: Srategi Pembelajaran Kimia

a) Pilihan Ganda
1. Model pembelajaran yang menekankan kepada siswa untuk lebih aktif dalam
pembelajaran, dimana siswa dapat menemukan atau meneliti masalah berdasarkan
fakta untuk memperoleh data, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator dan
pembimbing siswa dalam belajar, merupakan pengertian dari model…
a. Model Daur Belajar
b. Model Inkuiri
c. Model Problem Based Learning
d. Model Posing Learning
2. Di bawah ini merupakan langkah-langkah dari model pembelajaran inkuiri,
kecuali…
a. Orientasi
b. Merumuskan masalah
c. Membimbing peneyelidikan individu atau kelompok
d. Mengumpulkan data
3. Di bawah ini merupakan kelebihan dari model pembelajaran inkuiri, kecuali…
a. Siswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran
b. Menumbuhkan sekaligus menanamkan sikap inkuiri
c. Mendukung kemampuan problem solving siswa
d. Tidak semua materi pelajaran dapat disampaian dengan model ini
4. Model pembelajaran yang dikembangkan dari teori perkembangan kogintif piaget
yang menyarankan agar proses pembelajaran dapat melibatkan siswa dalam
kegiatan belajar yan aktif sehingga proses asimilasi, akomodasi dan organisasi

dalam struktur kognitif siswa tercapai, merupakan pengertian dari model
pembelajaran…
a. Model Daur Belajar
b. Model Problem Solving
c. Model Coperative Learning
d. Model Model Problem Based Learning
5. Berikut fase-fase dalam model pebelajaran daur belajar, kecuali…
a. Elaborate
b. Engage
c. Explore
d. Expository
 Kunci jawaban
1. b. Model Inkuiri
2. c. Membimbing peneyelidikan individu atau kelompok
3. d. Tidak semua materi pelajaran dapat disampaian dengan model ini
4. a. Model Daur Belajar
5. d. Expository

b) Essai
1. Bagaimana langkah-langkah atau tahapan dari model pembelajaran inkuiri?
jawab :
1. Orientasi terhadap Masalah
Untuk mengorientasikan siswa terhadap masalah ini, guru harus memiliki
kreativitas sehingga stimulus atau rangsangan yang diberikan benar-benar
menarik bagi siswa. Rasa ingin tahu akan suatu hal akan membimbing siswa
terhadap suatu permasalahan untuk dipelajari bersama-sama di kelas atau
kelompoknya.

2. Merumuskan Masalah
Kemampuan merumuskan masalah dalam pembelajaran inkuiri sangat penting
sebagai titik awal pembelajaran siswa. Pertanyaan dan permasalahan yang baik
akan membuat siswa benar-benar belajar, sehingga akan memperoleh
pemahaman yang lebih mendalam tentang apa yang sedang dipelajari.
3. Mengajukan Hipotesis
Perumusan hipotesis didasarkan pada informasi-informasi yang telah dimiliki.
Hipotesis ini nantinya harus diuji kebenarannya. Untuk melanjutkan sampai
tahap ini, tentunya terlebih dahulu siswa harus mengumpulkan data atau
informasi-informasi yang dibutuhkan dan relevan.
4. Mengumpulkan Informasi (Data)
Pada tahap keempat model pembelajaran inkuiri ini, siswa bersama
kelompoknya harus mengumpulkan sebanyak dan selengkap mungkin data dan
informasi yang dibutuhkan.
5. Menguji Hipotesis
Pada tahap ini siswa dapat belajar mengorganisasikan data ke dalam tabeltabel, daftar-daftar, atau ringkasan yang akan mempermudah mereka dalam
menguji kebenaran hipotesis yang telah mereka susun dilangkah sebelumnya.
6. Menyimpulkan
Pada akhir langkah model pembelajaran inkuiri, siswa kemudian akan dapat
membuat kesimpulan mereka masing-masing tentang hasil pengujian hipotesis
yang telah dilakukan.

2. Jelaskan 7 tahapan pada model pembelajaran siklus belajar atau daur belajar?
Jawab :
 Tahap elicit, pengetahuan awal siswa akan digali sehingga siswa dapat
mengembangkan ide-ide yang telah dimiliki pada tahap selanjutnya.
 Tahap engage, siswa dimotivasi untuk mengetahui lebih banyak materi
yang akan dipelajari dengan cara menghadapkan siswa dengan suatu
fenomena yang bertentangan dengan kognitif mereka.
 Tahap exsplore, siswa diajak menemukan konsep dengan melakukan
eksperimen.
 Tahap

explain,

siswa

dilatih

untuk

mengkomunikasikan

hasil

penemuannya.
 Tahap elaborate, siswa dibimbing untuk mengaitkan konsep yang telah
dipelajari untuk memecahkan masalah pada situasi yang berbeda.
 Tahap evaluate, siswa dievaluasi

pemahaman dan keterampilannya.

 Tahap extend, siswa diatih mencari, menemukan dan menjelaskan
contoh penerapan konsep serta mencari hubungan konsep yang dipelajari
dengan konsep lain yang sudah atau belum mereka pelajari.

Judul: Soal Spk Presentasi

Oleh: Nur Yanti


Ikuti kami