Soal Angket Ptk

Oleh Arip Purnama

8 tayangan
Bagikan artikel

Transkrip Soal Angket Ptk

Mengisi Angket EDS NUPTK 2014
-

Jawablah secara Obyektif sesuai keadaan sebenarnya
menurut pendapat Anda pribadi.
Pada soal berkode
diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu)
jawaban..
Pada soal berkode
Cuma diisi 1 (satu) jawaban saja
Nama
: ___________________________________________

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
G.1.5
Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :


mencontek saat ujian



tidak mengerjakan tugas yang diberikan



menyalin tugas dari pekerjaan temannya



bolos tanpa alasan yang jelas dan dapat diterima



malas belajar



terlibat tawuran



terlibat narkoba



sering telat masuk sekolah



tidak menghormati guru dan orang lain


tidak ada jawaban yang sesuai
G.1.6
Sikap dan perilaku yang dapat dibanggakan dari mayoritas peserta didik di sekolah bapak/ibu adalah:


giat belajar dan rajin membaca



membantu teman/orang lain dan hormat pada guru



disiplin dan mematuhi tatatertib sekolah



melaksanakan ajaran agama yang dianutnya



sportif dalam bertindak



berani mengakui kesalahan


tidak ada jawaban yang sesuai
G.1.7
Sikap dan perilaku jujur, santun, perduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggungjawab yang dapat
diamati dalam perilaku siswa serta dapat dibuktikan dengan dokumen penilaian sikap siswa adalah


mentaati aturan sekolah mulai dari kelas 1 sampai kelas 6



tertib dalam antrian



santun terhadap semua guru di sekolah



berinteraksi dengan orang lain dengan percaya diri


tidak ada jawaban yang sesuai
G.1.8
Pengetahuan peserta didik di sekolah bapak/ibu pada umumnya, dan dapat ditunjukkan buktinya dalam
penilaian yang telah dilakukan adalah:


mampu menghapal cukup banyak informasi yang diajarkan



mampu menjelaskan kembali sebuah informasi yang dipelajari dengan kalimat sendiri



mampu menerapkan suatu konsep untuk menjelaskan sebuah fenomena alam atau sosial



mampu mengidentifikasi variabel yang terkait dengan suatu permasalahan



tidak ada jawaban yang sesuai

G.1.9
Kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi pada umumnya adalah sebagai berikut :


mampu membaca cepat dan membuat rangkuman dari informasi tertulis



mampu menyampaikan ide dan pendapat secara santun dan mudah dipahami



menyimak informasi secara tepat dan mampu menyampaikan kembali dengan kalimat
sendiri



mampu melakukan telaah secara kritis kritis terhadap teks atau buku



membuat karya tulis dengan deskripsi yang berkesinambungan dan mudah dipahami


tidak ada jawaban yang sesuai
G.1.10
Kemampuan peserta didik di sekolah pada umumnya dalam mengamati dan bertanya untuk berpikir
dan bertindak produktif serta kreatif adalah


melakukan pengamatan dengan bimbingan dan petunjuk yang jelas dari guru



mengajukan ide atau pertanyaan yang menunjukkan kreatifitas



mengamati dan menanyakan tentang sebuah produk/karya seni atau teknologi


tidak ada jawaban yang sesuai
G.1.11
Kemampuan peserta didik dalam menghasilkan karya, pada umumnya dapat dikelompokkan sebagai :


hasil meniru karya orang lain



hasil modifikasi karya orang lain



hasil kreasi sendiri sesuai dengan fasilitas yang tersedia

STANDAR ISI
G.2.2
Rancangan metode pembelajaran yang dikembangkan dalam kurikulum sekolah Bapak/Ibu yang
mendukung pembelajaran aktif (student active learning) adalah


ceramah



diskusi dan tanya jawab



demonstrasi



penemuan terbimbing



pemecahan masalah


tidak ada jawaban yang sesuai
G.2.5
Dokumen yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan RPP di sekolah Bapak/Ibu adalah


Standar Kompetensi Lulusan (SKL)



Standar Kompetensi



Standar Proses



Standar penilaian



Buku siswa



Buku pegangan guru

G.2.6
Proses pengembangan RPP di sekolah Bapak/Ibu dilakukan dengan


Mengadopsi dan mengadaptasi model yang dikembangkan oleh pemerintah



Diskusi dalam KKG/KKS/MGMP



Mengembangkan secara mandiri dengan mengacu pedoman yang ada


dengan berdiskusi pada nara sumber yang memahami kurikulum 2013
G.2.7
RPP yang bapak/ibu kembangkan dibuat dengan memperhatikan aktifitas



mengamati



menanya



mencoba



menalar


mengkomunikasikan
G.2.9
Jenis penilaian yang diterapkan dalam implementasi kurikulum 2013 di sekolah bapak/ibu adalah


tes tertulis



tes lisan



pengamatan kinerja



pengukuran sikap



penilaian hasil karya berupa tugas



penilaian proyek



penilaian produk



portofolio


penilaian diri
G.2.10
Materi ajar yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/ibu, memenuhi syarat


Sahih (teruji kebenarannya)



Signifikan (bermanfaat dalam pencapaian kompetensi)



Bermanfaat secara akademis dan non akademis



Kelayakan (mempertimbangkan taraf berpikir peserta didik)



Relevan, konsisten, dan edukatif



tidak ada jawaban yang sesuai

G.2.11
Komposisi materi pelajaran yang dimuat dalam RPP bapak/ibu adalah :


dominan pada aspek sikap dan perilaku



dominan pada aspek pengetahuan



dominan pada aspek keterampilan


proporsi sikap, pengetahuan, dan ketrerampilan dibuat merata
G.2.12
Materi kurikulum di sekolah bapak/ibu, disesuaikan untuk:


Mengembangkan ketrampilan berpikir kritis



Mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah



Mengembangkan budaya membaca dan menulis untuk menumbuhkan budaya gemar
membaca


tidak ada jawaban yang sesuai
G.2.13
Keterkaitan materi dengan kebutuhan peserta didik yang dicakup dalam RPP bapak/ibu dibuat dengan:


Sesuai perkembangan usia peserta didik



Mengembangkan karakter mulia.



Memperhatikan gender



Memperhatikan karakeristik lingkungan sekitar peserta didik



Memperhatikan kehidupan sosial peserta didik



Mengembangkan sikap nasionalisme dalam kehidupan bernegara.



Memfasilitasi penggunaan teknologi



tidak ada jawaban yang sesuai

STANDAR PROSES
G.3.1
Kegiatan yang dilaksanakan oleh bapak/ibu di sekolah terkait dengan perencanaan pembelajaran
meliputi


Menganalisis kompetensi yang akan diperoleh siswa



Menetapkan materi ajar



Memilih model/metode belajar yang relevan



Menentukan dan mengevaluasi buku sumber yang digunakan



Menyusun bahan ajar sesuai karakteristik peserta didik



Menyusun penilaian yang relevan


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.2
Perancangan RPP yang disusun guru di sekolah bapak/ibu telah memperhatikan prinsip-prinsip
berikut:


Memperhatikan perbedaan individu



Mendorong partisipasi aktif peserta didik



Mengembangkan budaya membaca dan menulis



Umpan balik dan tindak lanjut



Keterkaitan dan keterpaduan antara SKL-standar isi-materi-kegiatan belajar-penilaian



Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi



Metode pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik



Pemilihan media yang sesuai



Penggunaan sumber belajar yang relevan



Penggunaan penilaian autentik


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.3
Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah:


kompetensi yang akan dicapai



cakupan materi ajar



rancangan tugas selama satu semester



tugas mandiri dan tugas kelompok yang harus dikerjakan



penilaian yang akan dilakukan



tidak ada jawaban yang sesuai

G.3.4
Aktifitas yang dilakukan oleh bapak/ibu untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan
kompetensi peserta didik adalah


Melakukan remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar



Melakukan refleksi proses pembelajaran dan memperbaiki pembelajaran



Menganalisis daya serap peserta didik dan memperbaiki pembelajaran



Mengecek gaya belajar peserta didik dan menyesuaikan pembelajaran



Berkomunikasi dengan teman sejawat atau KKG/MGMP untuk mempersiapkan PBM yang
lebih baik


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.10
Sumber belajar yang bapak/ibu gunakan dalam pembelajaran adalah :


Buku teks dan lembar kerja dari penerbit tertentu



Buku teks yang dikembangkan sendiri atau oleh kelompok guru



Buku panduan



Ensiklopedia atau kamus



Majalah dan/atau Koran



Internet



Diktat yang dikembangkan sendiri



Modul belajar



Nara sumber yang menguasai bidangnya



Perpustakaan atau museum



tidak ada jawaban yang sesuai

G.3.13
Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah untuk membentuk karakter (sikap dan perilaku)
peserta didik adalah


Melaksanakan program sekolah dan tatatertib untuk pembentukan karakter jujur, disiplin,
dan bertanggungjawab



Melaksanakan pembelajaran yang memiliki dampak langsung terhadap pembentukan
karakter jujur, disiplin, tanggungjawab, dan menghargai orang lain



Melaksanakan pembelajaran yang menyadarkan akan pentingnya memiliki karakter jujur,
disiplin, dan bertanggungjawab



Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang memiliki dampak terhadap pembentukan
karakter jujur, disiplin, bertanggungjawab, dan menghargai orang lain



tidak ada jawaban yang sesuai

G.3.15
Pelaksanaan pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi
siswa secara efektif dan santun:


Memperbanyak aktifitas siswa dalam membaca, menulis dan berbicara dalam belajar



Memberi tugas belajar berupa telaah buku dan membuat karya tulis



Melakukan aktifitas belajar berkelompok



Memberi tugas mengumpulkan informasi dari berbagai sumber



Memberi tugas berkomunikasi dengan anggota masyarakat untuk kepentingan belajar



Mempresentasikan hasil kerja mandiri atau kelompok di depan kelas



tidak ada jawaban yang sesuai

G.3.17
Kesulitan Bapak/Ibu dalam menerapkan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta didik
dalam berkomunikasi lisan dan tulisan adalah:


Tidak cukup waktu



Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien



Tidak didukung Kepala Sekolah



Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung di sekolah



Kemampuan peserta didik tidak memadai


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.18
Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik
adalah :


Ceramah dan diskusi



Belajar berkelompok



Pembelajaran berbasis proyek



Pembelajaran berbasis masalah



Pembelajaran inkuiri dan penemuan (discovery)



Strategi/metode inovatif lainnya


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.19
Kesulitan bapak/ibu dalam menerapkan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreatifitas peserta
didik adalah :


Tidak cukup waktu



Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien



Tidak didukung Kepala Sekolah



Kurangnya sarana dan prasarana di sekolah



Kemampuan peserta didik tidak memadai


tidak ada jawaban yang sesuai
G.3.20
Pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan keingintahuan dan budaya belajar
peserta didik :


Memotivasi peserta didik untuk giat belajar pada kegiatan awal pembelajaran



Meningkatkan keingintahuan melalui pengamatan fenomena alam dan sosial



Melibatkan peserta didik dalam pembelajaran aktif untuk mengekplorasi fenomena alam
dan sosial



Melakukan pembelajaran secara inkuiri



Menumbuhkan kebiasaan membaca dan menyampaikan informasi yang diperoleh



mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menganalisis sebuah permasalahan



tidak ada jawaban yang sesuai

G.3.27
Frekuensi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun terakhir


Lebih dari 2 kali/tahun



2 kali/tahun



1 kali/tahun


tidak pernah
G.3.29
Kepala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki


Perencanaan



Pelaksanaan pembelajaran



Penilaian hasil belajar



tidak ada jawaban yang sesuai

STANDAR PENILAIAN
G.4.1
Prinsif yang digunakan oleh bapak/ibu dalam penilaian adalah


Obyektif, yakni berbasis pada standar dan tidak subyektif



Terpadu, yakni terencana, menyatu dengan kegiatan pembelajaran, dan berkesinambungan



Ekonomis, yakni efisien dan efektif dalam perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan



Transparan, yakni prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan
dapat diakses oleh semua pihak



Akuntabel, yakni dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak internal sekolah maupun
eksternal untuk aspek teknik, prosedur, maupun hasilnya



Edukatif, mendidik dan memotivasi peserta didik dan guru



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.3
Jenis penilaian yang bapak/ibu lakukan dalam menerapkan kurikulum 2013 adalah


penilaian sikap dan perilaku menggunakan observasi



penilaian sikap dan perilaku menggunakan penilaian diri dan penilaian sejawat



penilaian pengetahuan menggunakan tes lisan



penilaian keterampilan menggunakan tes praktek


penilaian keterampilan menggunakan portofolio
G.4.6
Ketersediaan prosedur dan kriteria penilaian dapat diakses dalam bentuk


Dokumen cetak



Dokumen yang mudah diakses di internet


tidak ada jawaban yang sesuai
G.4.7
Petunjuk pelaksanaan penilaian yang tersedia dan digunakan di sekolah bapak/ibu meliputi:


Pedoman penilaian



Kriteria ketuntasan hasil belajar



Pedoman penskoran termasuk rubrik penilaian



Petunjuk tentang pengolahan nilai dan KKM


tidak ada jawaban yang sesuai
G.4.10
Teknik penilaian yang dilakukan untuk menilai pengetahuan peserta didik dan dapat ditunjukkan bukti
fisiknya meliputi:


Tes tertulis



Tes lisan



Instrumen penugasan



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.11
Bagaimana bapak/ibu menilai karakter peserta didik (jujur, disiplin, menghargai orang lain, dan
bertanggungjawab)


Menganalisis kesamaan/pola jawaban dalam jawaban ujian



Melakukan pengamatan sikap dan perilaku terutama untuk kelompok pelajaran agama dan
akhlak mulia



Menganalisis laporan hasil pengamatan beberapa guru terkait sikap dan perilaku peserta
didik



Menilai sikap perilaku peserta didik ketika berada di sekolah



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.12
Jenis penilaian sikap dan perilaku yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk
fortofolio peserta didik dalam satu semester adalah


Lembar Observasi



Penilaian diri



Penilaian antar teman



Jurnal



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.13
Bagaimana bapak/ibu menilai kompetensi peserta didik dalam berkomunikasi efektif dan santun


Menganalisis tes uraian menggunakan rubrik



Menilai laporan telaah buku dan/atau karya tulis yang dibuat oleh peserta didik



Menilai penyampaian peserta didik dalam menyajikan karya di depan kelas



Menilai sikap dan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.14
Bapak/ibu menilai kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan atau menghasilkan
karya, melalui :


Penilaian karya yang dihasilkan menggunakan rubrik



Melaksanakan pameran hasil karya peserta didik (showcase portfolio)



Penilaian proses selama pembelajaran, terkait dengan kemampuan mengidentifikasi
permasalahan dan menganalisis masalah, dan mengajukan solusi



Penilaian kemampuan peserta didik dalam merancang, menghasilkan, dan
mengkomunikasikan proses penyelesaian masalah/pembuatan produk



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.15
Jenis penilaian keterampilan yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk
fortofolio peserta didik dalam satu semester adalah


Fortofolio



Tes praktek



Proyek



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.16
Permasalahan bapak/ibu dalam membuat dan melaksanakan penilaian sikap dan perilaku menggunakan
instrumen non-tes adalah


kurang memahami cara membuat instrumen, menggunakan, dan mengolah hasilnya



belum melakukan penilaian sikap dan perilaku karena tidak tercantum dalam RPP



tidak cukup waktu untuk melaksanakan penilaian sikap dan perilaku



penilaian sikap dan perilaku tidak dituntut oleh sekolah



tidak ada jawaban yang sesuai

G.4.20
Bapak/Ibu guru memanfaatkan hasil penilaian untuk mengetahui:


Kemajuan belajar siswa,



Kesulitan belajar siswa,



Cara melakukan perbaikan proses pembelajaran



tidak ada jawaban yang sesuai

STANDAR PTK
G.5.10
Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam melakukan penilaian sikap, perilaku, dan keterampilan
dalam tiga tahun terakhir :






dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran
dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri, namun belum memahami penilaian secara
utuh
diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan MGMP/KKG
diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, namun belum diterapkan karena belum
paham
diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, dan sudah menerapkan penilaian autentik


tidak ada jawaban yang sesuai
G.5.11
Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif untuk
meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam tiga tahun terakhir:


dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran



dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri, namun belum paham




diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan MGMP/KKG
diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, namun belum diterapkan karena belum
paham



diperoleh dengan bantuan Kemdikbud/Pemda, dan sudah diterapkan dalam pembelajaran



tidak ada jawaban yang sesuai

STANDAR PENGELOLAAN
G.6.3
Bapak/Ibu menerima sosialisasi visi/misi sekolah melalui


Rapat



Spanduk, leaflet, brosur



Papan pajangan/banner



Dokumen RKS



Surat edaran kepala sekolah


tidak ada jawaban yang sesuai
G.6.8
Pihak-pihak yg terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah adalah


Kepala sekolah



Guru



Orang Tua Peserta didik



Pemerintah daerah



Dunia usaha dan dunia industri



Alumni



Tokoh masyarakat



Ketua Yayasan (untuk sekolah swasta)


tidak ada jawaban yang sesuai
Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.
G.6.10
Dalam bentuk apa saja, kepala sekolah dan guru berinteraksi/bekerjasama dalam pelaksanaan program
sekolah


Penyusunan RKAS sekolah



Membangun kerjasama kemitraan dengan lembaga lain



Pemecahan masalah belajar peserta didik



Pengembangan kurikulum dan silabus


tidak ada jawaban yang sesuai
G.6.11
Pengelolaan sekolah di tempat bapak/ibu bekerja memberlakukan hal-hal sebagai berikut:


Melibatkan orang tua peserta didik dalam upaya meningkatkan mutu sekolah



Melibatkan guru dan komite sekolah dalam menetapkan sebuah kebijakan



Menerapkan azas demokrasi, keterbukaan, dan bertanggungjawab dalam pengambilan
keputusan



Menerapkan sistem manajemen yang dilaksanakan secara berkelanjutan dan mampu
membuat sekolah menjadi mandiri



Menerapkan standar pelayanan prima



Menerapkan manajemen mutu terpadu



tidak ada jawaban yang sesuai

G.6.25
Nilai-nilai budaya yang tampak dalam keseharian di sekolah yang mendorong prestasi peserta didik
dan kinerja guru adalah


Ikhlas dalam melaksanakan kegiatan sekolah



Bertukar pendapat dalam pemecahan masalah belajar peserta didik



Disiplin dalam menjalankan tugas



Sikap ilmiah yang dimiliki warga sekolah



Suasana kondusif di sekolah



Tolong-menolong melalui kegiatan sosial sekolah



tidak ada jawaban yang sesuai

G.6.26
Dalam hal apa Kepala Sekolah Bapak/Ibu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah


Kejujuran



Memperhatikan bawahan, dan terbuka



Kerja keras dan disiplin



komunikatif dan perhatian



Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolah



tidak ada jawaban yang sesuai

G.6.27
Ketauladanan pimpinan sekolah yang ditemukan dalam keseharian kegiatan sekolah


Kepedulian pimpinan terhadap program kerja sekolah



Tanggungjawab kepala sekolah



Keikhlasan dalam melaksanakan tugas



Kemampuan mengorganisir staf/guru


tidak ada jawaban yang sesuai
G.6.28
Bagaimana bapak/ibu mengakses laporan pengelolaan keuangan sekolah


Dapat diakses via internet



dapat diakses melalui komputer di ruangan khusus



Disediakan dalam bentuk laporan cetak



hanya dapat diakses oleh pihak tertentu



Tidak tersedia



tidak ada jawaban yang sesuai

STANDAR SARANA PRASARANA.
G.7.15
Kondisi penggunaan sarana laboratorium yang ada di sekolah bapak/ibu


Digunakan secara rutin



Tidak dapat digunakan karena peralatan tidak lengkap



Tidak dapat digunakan karena peralatan utama rusak



Tidak digunakan karena tidak ada bahan yang dibutuhkan



Tidak digunakan karena tidak terkait dengan tujuan pembelajaran



Tidak digunakan karena belum memahami cara menggunakannya



tidak ada jawaban yang sesuai

G.7.16
Peralatan yang rusak di laboratorium terutama disebabkan karena


Sering digunakan



Penyimpanan yang tidak tepat



Tidak dirawat secara rutin karena tidak ada dana



Tidak digunakan karena tidak sesuai dengan kebutuhan



Memang sudah rusak sejak diterima


tidak ada jawaban yang sesuai
G.7.17
Kondisi ruang kelas yang dimiliki disekolah :


Sirkulasi udara baik



Kebersihan terjaga



Pencahayaan cukup



tidak ada jawaban yang sesuai

G.7.18
Kondisi laboratorium dan perlengkapan yang dimiliki oleh sekolah :


Ukuran ruang standar



Penataan ruang baik



Kelengkapan perabot mencukupi



Tersedia sambungan internet



Daya listrik memadai


tidak ada jawaban yang sesuai
G.7.20
Kondisi kerja di ruang kerja guru disekolah:


Ukuran ruang memadai



Penataan ruang baik



Kelengkapan perabot mencukupi



Peralatan Memadai



Sambungan internet



Daya listrik yang memadai



tidak ada jawaban yang sesuai

Judul: Soal Angket Ptk

Oleh: Arip Purnama


Ikuti kami